Leia as afirmações a seguir:
I Em sua função cardinal, o número natural é um indicador de quantidade, ou seja, permite evocar mentalmente uma quantidade, mesmo que ela não esteja fisicamente presente. Situações que permitam à criança responder quantos são os dias do mês, quantas pessoas moram em casa, etc. são exemplos que consideram o aspecto cardinal do número.
Soluções para a tarefa
Resposta correta: I , II e III Correto
Correta. As funções dos números discutidas neste módulo são explicitadas a seguir:
• Em sua função cardinal, o número natural é um indicador de quantidade, ou seja, permite evocar mentalmente uma quantidade, mesmo que ela não esteja fisicamente presente. Situações que permitam à criança responder quantos são os dias do mês, quantas pessoas moram em casa, etc. são exemplos que consideram o aspecto cardinal do número.
• O aspecto ordinal do número natural é ressaltado quando ele é um indicador de posição, ou seja, ele permite guardar o lugar ocupado por um objeto, pessoa ou acontecimentos. Situações que permitam discutir com a criança quem foi o quinto colocado no campeonato de futebol da escola, ou quem senta na segunda carteira da fila que fica em frente à mesa da professora, etc. são exemplos que focalizam o aspecto ordinal do número.
• Há algumas situações em que o número não tem ligação nem com o aspecto cardinal, nem com o aspecto ordinal, mas permite identificar uma pessoa ou um objeto. Nesse caso, os números naturais são usados como código. São exemplos de situações em que o número aparece como código: o número de telefone, da carteira de identidade , da senha bancária, do ônibus etc.
• Com relação ao aspecto de medida, os números expressam medida de comprimento, de tempo, de temperatura, etc., como nos exemplos: situações em que os alunos expressem o comprimento de uma régua, ou medidas que aparecem em folhetos de supermercado, etc.
Sobre a afirmativa apresentada no enunciado sobre a função cardinal dos números temos que ela está correta.
Isso porque em sua função cardinal, o número natural é um indicador de quantidade, ou seja, permite evocar mentalmente uma quantidade, mesmo que ela não esteja fisicamente presente.
Situações que permitam à criança responder quantos são os dias do mês, quantas pessoas moram em casa, etc. são exemplos que consideram o aspecto cardinal do número.
Importante notar ainda que os números cardinais possibilitam a contagem do tempo, a contagem de temperaturas, dentre outros.
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