Leia, a seguir, um fragmento do pensamento de Freire, sobre a educação bancária: A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários e o educador o depositante. Em lugar de comunicar-se, o educador faz “comunicados” e depósitos que os educandos, meras incidências, recebem pacientemente, memorizam e repetem. FREIRE, Paulo.Pedagogia do Oprimido/Paulo Freire. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 58. De acordo com Freire e com os conteúdos trabalhados nas aulas e no livro base, o que a educação bancária privilegia? Marque a alternativa correta: AO aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem; BO professor passivo no processo de ensinar; CProfessor mediador da aprendizagem; DO aluno passivo ao receber o conhecimento; EO aluno ativo e o professor mediador na prática educativa.
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