Leia a seguir a citação de Laranja( 2004)
Como herança de uma prática comercial/empresarial própria de um passado recente, a administração escolar carregou a forte característica de restringir-se ao operacional e funcional. Além disso, trazia arraigada uma cultura de controle, centralizadora e, por vezes, autoritária. A evolução da educação e a ampliação do papel da escola na sociedade mostram que o exercício de liderança nos moldes tradicionais é incompatível com o novo modelo de escola. Não se trata apenas de “quem manda aqui”. A gestão escolar moderna precisa superar o caráter personalista de liderança. Para isso, é necessário diferenciar os conceitos e definir os papéis, seja o de mantenedor, o de proprietário (dono de escola) ou de diretor. ( LARANJA, 2004, p. 241-242).
Relacionado a citação acima com a gestão democrática e participativa, podemos concluir que o autor da citação está afirmando que:
O gestor escolar deve ser alguém que simplesmente cumpre as ordens das instâncias superiores.
A escola não deve se preocupar em acompanhar as mudanças que ocorrem no mundo, pois elas não se aplicam à escola.
As mudanças na forma de gestão não se aplica à gestão escolar.
A escola entendida nessa perspectiva é o resultado das interrelações que acontecem entre as pessoas dentro da escola.
O gestor atual ainda deve aplicar a teoria da administração à escola, pois ela se encaixa perfeitamente numa forma eficiente de administração.
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A escola entendida nessa perspectiva é o resultado das interrelações que acontecem entre as pessoas dentro da escola.
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