Question

Leia a seguinte definição de Psicologia da Educação: [...] de acordo como nossos propósitos, interpreta-se o termo “psicologia educacional”, num sentido amplo, como aquilo que cobre todas as fases de estudo da vida mental relacionadas à Educação. Considera-se, pois, que a psicologia educacional inclui não só o campo bem conhecido que integra o livro-texto convencional – a psicologia das sensações, o instinto, a atenção, os hábitos, a memória, as técnicas e a economia da aprendizagem, os processos conceituais etc. -, mas também os seguintes aspectos: os problemas de desenvolvimento mental (a herança, a adolescência e o inesgotável campo do estudo da criança); o estudo das diferenças individuais, do “retardo e da precocidade” no desenvolvimento; a psicologia da “classe especial"; a natureza dos dotes mentais; a medida da capacidade mental; a psicologia dos testes mentais; a correlação dos hábitos mentais; a psicologia dos métodos especiais nas diversas etapas escolares; os importantes problemas da higiene mental. Todos esses elementos – seja do ponto de vista experimental, estatístico ou literário – são temas e problemas a serem tratados em uma revista de psicologia educacional (W. C. BAGLEY; J. C. BELL; C. E. SEASHORE; G. M. WHIPPLE (1910). Journal of Educational Psychology, n. 1, p.1-3). O trecho acima foi retirado da primeira revista científica especializada em Psicologia da Educação e revela uma tendência comum dessa área, na primeira metade do século XX, que era: a. Pensar na Psicologia da Educação como uma disciplina-ponte entre a Psicologia e a Educação. b. Afirmar que o uso de testes psicológicos era a única forma possível de melhorar as condições de ensino. c. A crença de que a Psicologia Científica poderia ser transformada em uma Engenharia Psicológica aplicada à Educação e, assim, explicar e resolver todos e quaisquer problemas relacionados à Educação. d. O uso indiscriminado de termos politicamente incorretos, que ofendiam e denegriam a imagem dos estudantes. e. A tendência em associar a Psicologia da Educação à área da Saúde e à higiene mental.

Answer 1

letra = c    A crença de que a Psicologia Científica poderia ser transformada em uma Engenharia Psicológica aplicada à Educação e, assim, explicar e 

Answer 2

Letra C.

Na época descrita, acreditava-se que a Psicologia Científica poderia ser transformada em um tipo de Engenharia Psicológica, para que todos os problemas da educação pudessem ser resolvidos.

Todavia, descobriu-se que este feito seria impossível, já que o objetivo da Psicologia Científica é de diagnosticar os disturbios e deficiências de comportamento, para que o tratamento aumente a qualidade do aprendizado dos alunos.