Question

Leia a resenha a seguir. Verifique que ela está dividida em partes. identifique as partes que a compõem.
1)
KANITZ, Stephen. Volta às Aulas. Revista Veja, Rio de Janeiro, p.21, 16 fev. 2000.
2)
Gustavo Carvalho Paschoini.
3)
Trata-se de um texto do economista Stephen Kanitz, que fez pós-graduação na Universidade de Harvard.
4)
Kanitz, escrevendo para a revista Veja em 16 de fevereiro de 2010, acostumado ao ensino brasileiro, vê-se ante a um choque de paradigmas ao entrar na Harvard Business School.
Por um lado, a dinâmica tradicional em que o aluno toma seu lugar e absorve o conteúdo passado pelo professor do alto da cátedra; do outro, o convite a pensar os problemas práticos e diários da administração.
No decorrer do texto, com caráter levemente dissertativo, o escritor apresenta argumentos, objetivos e subjetivos que demonstram que o segundo método, diferente, inovador, centrado no aluno, produz resultados melhores e mais duradouros.
5)
Sua preocupação é válida ao levar em conta o cenário da educação hoje no Brasil, que não forma alunos com fluência e desenvoltura nas atividades cotidianas.
6)
Trata-se de um texto indicado a todos estudantes do ensino superior e a profissionais interessados no comportamento social, uma vez que podem, a partir do conteúdo do texto abstrair informações pertinentes à área de estudo e de atuação.
As partes que compõem a resenha lida são, respectivamente:
A- identificação da obra; autoria; apresentação da obra; resumo comentado; análise e avaliação da obra; indicação de leitura.
B- autoria; apresentação da obra; identificação da obra; indicação de leitura; resumo e avaliação da obra.
C- autoria; identificação da obra; apresentação da obra; resumo comentado; análise e avaliação da obra; indicação de leitura.
D- identificação da obra; autoria; apresentação da obra; indicação de leitura; resumo comentado; análise e avaliação da obra.
E- análise e avaliação da obra; identificação da obra; autoria; apresentação da obra; resumo comentado; indicação de leitura.

Answer 1

identificação  da  obra;  autoria; apresentação da obra; resumo comentado; análise e avaliação da obra; indicação de leitura