Leia a reportagem a seguir:
Trabalho infantil piora desempenho na escola, diz estudo da Unesco
Dados mostram fatores que ajudam ou prejudicam a aprendizagem.
Violência nas escolas também afeta negativamente a nota dos alunos.
30/07/2015
Crianças brasileiras que fazem o ensino fundamental e trabalham vão pior na escola, segundo um estudo divulgado na manhã desta quinta-feira (30) pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura). A segunda parte do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (Terce), que avaliou o desempenho em matemática, leitura e ciências naturais de 134 mil estudantes da América Latina, mostra que, entre os estudantes do quarto ano do fundamental, os que estão sujeitos a trabalho infantil têm nota mais baixa tanto em leitura quanto em matemática.
A primeira parte do estudo, divulgada em dezembro de 2014, mostrou as notas que os alunos dos 15 países participantes receberam nos testes aplicados pela Unesco. No caso do Brasil, o estudo afirmou que mais de 60% dos alunos do quarto ano do ensino fundamental têm desempenho entre muito ruim e regular em leitura e matemática.
As crianças do quarto ano do fundamental tiveram testes de leitura e de matemática. As do sétimo ano também, além de testes sobre ciências naturais.
Nos dados divulgados nesta quinta, a Unesco aponta fatores que estão associados à aprendizagem dos estudantes, entre eles o nível socioeconômico das famílias, a matrícula em pré-escola e a condição ou não de pertencimento a populações nativas, com informações coletadas por meio de questionários feitos às crianças.
Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2017.
De acordo com a reportagem anterior, o trabalho infantil está diretamente ligado à queda no desempenho escolar, à violência no entorno das escolas e às demais vulnerabilidades presentes da vida escolar das crianças decorrentes desse fato.
Analise as assertivas seguintes e depois assinale a alternativa correta:
I. Estudantes que estão ensino fundamental e que trabalham possuem fragilidades no processo da aprendizagem escolar.
II. A pesquisa aponta que apenas 40% dos estudantes brasileiros do quarto ano do ensino fundamental possuem desempenho satisfatório.
III. Fatores relacionados ao nível socioeconômico das famílias também estão associados ao desempenho escolar das crianças. Uma das formas de minimizar esse impacto é legalizar o trabalho infantil e estimular horários alternativos nas escolas.
IV. A violência no entorno das escolas também pode impactar o rendimento escolar das crianças e da comunidade externa, afetando diretamente o rendimento do aluno, de maneira individual e coletiva.
Destaque a alternativa correta diante das questões evidenciadas:
Escolha uma:
a. apenas os itens I e III são verdadeiros.
b. os itens I, II, III e IV são verdadeiros.
c. apenas o item II é verdadeiro.
d. apenas os itens I, II e IV são verdadeiros.
e. apenas o item I é verdadeiro.
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Olá,
Resposta: apenas os itens I, II e IV são verdadeiros.
Resposta: apenas os itens I, II e IV são verdadeiros.
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a resposta certa é I. Estudantes que estão ensino fundamental e que trabalham possuem fragilidades no processo da aprendizagem escolar.
II. A pesquisa aponta que apenas 40% dos estudantes brasileiros do quarto ano do ensino fundamental possuem desempenho satisfatório.
IV. A violência no entorno das escolas também pode impactar o rendimento escolar das crianças e da comunidade externa, afetando diretamente o rendimento do aluno, de maneira individual e coletiva.
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II. A pesquisa aponta que apenas 40% dos estudantes brasileiros do quarto ano do ensino fundamental possuem desempenho satisfatório.
IV. A violência no entorno das escolas também pode impactar o rendimento escolar das crianças e da comunidade externa, afetando diretamente o rendimento do aluno, de maneira individual e coletiva.
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