Leia a fábula a seguir:
Lobo em pele de cordeiro
Um dia, o lobo teve a ideia de mudar sua aparência para conseguir comida de uma forma mais fácil. Então, vestiu uma pele de cordeiro e saiu para pastar com o resto do rebanho, despistando totalmente o pastor. Para sua sorte, ao entardecer, foi levado junto com todo o rebanho para um celeiro. Durante a noite, o pastor foi buscar um pouco de carne para o dia seguinte. Chegando ao celeiro, puxou a primeira ovelha que encontrou. Era o lobo fingindo ser um cordeiro.
(ESOPO)
Moral da história: As consequências vêm quando fingimos ser o que não somos ou quando tentamos enganar alguém.
Com base na fábula, considere as afirmativas a seguir:
I) No texto, a "comida" constitui o objeto de valor do sujeito "cordeiro".
II) No texto, o sujeito "cordeiro" realiza sua performance e é sancionado ao final.
III) Uma oposição semântica possível, identificável no nível fundamental do texto, é "ser x parecer".
IV) A fábula sem si constitui a expressão figurativa de um tema presente na moral da história.
Estão corretas:
Alternativas:
a)
Apenas as afirmativas I e II.
b)
Apenas as afirmativas I e III.
c)
Apenas as afirmativas II e IV.
d)
Apenas as afirmativas III e IV.
Soluções para a tarefa
Respondido por
4
Alternativa d III e IV pois na fabula ocorre uma oposição semantica e a fabula já apresenta seu significado mas de forma figurativa, sendo mais clara para o leitor na moral...
espero que seja isso e eu tenha ajudado *-*
espero que seja isso e eu tenha ajudado *-*
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Alternativa d III e IV pois na fabula ocorre uma oposição semantica e a fabula já apresenta seu significado mas de forma figurativa, sendo mais clara para o leitor na moral...
espero que seja isso e eu tenha ajudado *-*
espero que seja isso e eu tenha ajudado *-*
TRS1990:
Obrigada Cristina!
Considere o fragmento de texto a seguir:
"Não basta recomendar que o aluno leia atentamente o texto muitas vezes, é preciso mostrar o que se deve observar nele. A finalidade de um livro que apresenta uma gramática do discurso é tornar explícitos mecanismos implícitos da estruturação e interpretação de textos."
(FIORIN, José Luiz.Elementos da análise do discurso.São Paulo: Contexto, 2004, p. 9-10.)
É possível afirmar, com base nessa passagem, que:
Alternativas:
"Não basta recomendar que o aluno leia atentamente o texto muitas vezes, é preciso mostrar o que se deve observar nele. A finalidade de um livro que apresenta uma gramática do discurso é tornar explícitos mecanismos implícitos da estruturação e interpretação de textos."
(FIORIN, José Luiz.Elementos da análise do discurso.São Paulo: Contexto, 2004, p. 9-10.)
É possível afirmar, com base nessa passagem, que:
Alternativas:
De nada *-*
Alternativas:
a)
é irrelevante a apresentação de teorias ou estratégias voltadas à interpretação textual.
b)
a semiótica pode colaborar didaticamente nos processos de leitura e interpretação textual.
c)
a gramática deve compor os materiais didáticos ligados, também, à produção e interpretação de textos.
d)
o aluno deve proceder à leitura do texto, com ênfase nos elementos gramaticais implícitos.
a)
é irrelevante a apresentação de teorias ou estratégias voltadas à interpretação textual.
b)
a semiótica pode colaborar didaticamente nos processos de leitura e interpretação textual.
c)
a gramática deve compor os materiais didáticos ligados, também, à produção e interpretação de textos.
d)
o aluno deve proceder à leitura do texto, com ênfase nos elementos gramaticais implícitos.
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