Question

// Laura Célia Sant'Ana Cabral Cava

A professora Flávia organizou uma roda de conversa com seus alunos. O assunto foi: “brinquedos”, ela fez perguntas, ouviu relatos e em seguida, propôs uma aula de pintura onde a temática fosse “brinquedos e brincadeiras”. No dia seguinte, levou seus alunos ao museu para que conhecessem obras de arte de um artista que utilizava como temática brinquedos e brincadeiras. Lá no museu os alunos ouviram a professora Flávia informar questões relativas às obras como: nome do artista, materiais utilizados, tipo de tinta, quem o inspirou a ser pintor, nome da obra, informações de acordo com a idade e a curiosidade dos alunos. Eles teceram comentários e relataram as sensações que as obras lhes provocaram. No outro dia, ela pediu que os alunos representassem, por intermédio da colagem, a obra que mais lhes chamou a atenção. Assim que os alunos concluíram seus trabalhos artísticos, a professora Flávia expôs os trabalhos e pediu que seus alunos fizessem a leitura deles, isto é, comentassem sobre seus trabalhos, descrevendo os seus processos criativos.
Quais foram os eixos propostos nos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN) de Arte, Brasil (1997) e Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI), Brasil (1998) utilizados pela professora Flávia? A aula foi contextualizada? Marque a alternativa correta.

Answer 1

Articulou os eixos:(apreciar/fruir) - (produzir/fazer) e refletir, propiciando, desta forma uma aula contextualizada. 

Answer 2

Resposta:

Articulou os eixos:(apreciar/fruir) - (produzir/fazer) e refletir, propiciando, desta forma uma aula contextualizada.  

Explicação: