l. Destaque as palavras-chave (as que dão sentido ao texto) e resuma o texto abaixo:
Texto para análise
O estilo é o homem, e é na maneira de escrever que o estilo mais se revela. Muitas vezes, tudo quanto conhecemos de uma pessoa é o que ela escreve; por meio do estilo, vemos o homem. O homem de empresa, queira ou não queira, vive às voltas com a necessidade de comunicar-se por escrito.
Que pensaremos de um subordinado que nos solicita, por escrito, uma “lissencia , para tratamento de “çaúde”?
Todos os anos, por ocasião dos exames vestibulares, professores vêm pelos jornais lamentando a ignorância dos candidatos no domínio da linguagem escrita. Erros de grafia e sintaxe acumulam-se nas provas. Dentro das empresas, as comunicações escritas constituem setor de atritos e desajustamentos porque, em geral, o homem que trabalha negligencia a redação e batalha para esconder a ignorância.
--Não tenho tempo para apreender!
É a escusa mais comum quando o homem de empresa não faz “blague”:
--Quem escreve as minhas cartas é a minha secretária!
Outros argumentam não necessitar em absoluto transformar-se em intelectuais para gerir negócios, o que não passa de distorção da necessidade que temos de escrever todos os dias cartas, memorandos ou simples recados.
A luta para esconder a ignorância é muito mais árdua do que a luta para aprender a escrever.
( PENTEDADO,J.R A técnica da comunicação humana)
Soluções para a tarefa
Na criação de um texto contendo as ideias principais e palavras chave, devemos identificar os seguintes pontos:
O gênero textual é algo que independe de cada texto, podendo variar de acordo com os elementos das suas características de comunicação, como a figura de linguagem utilizada, contexto e função social.
Os elementos encontrados em um texto que prendem a atenção do leitor podem ser vários e distintos, desde que tenham a intenção de instigar o leitor a continuar lendo mais sobre tal obra ou determinado assunto.
O conteúdo apresentado nos textos podem ter caráter narrativo, descritivo, dissertativo, argumentativo ou instrucional.
O processo de criação de um conteúdo é determinante para que os leitores fiquem cada vez mais interessados e "presos" em uma obra. Características como uma boa escrita, um bom planejamento e uma revisão são cruciais.