Joyce é uma professora da educação infantil e trabalha com crianças de cinco anos de idade. Sabendo que nesta fase as crianças já conseguem se expressar mais claramente por meio de desenhos, representando pessoas, animais e coisas, a professora tem o desafio de iniciar o trabalho de matemática com a utilização de problemas. Proponha um problema matemático para ser usado pela professora em sua turma.
O problema deve:
1. ter como personagem um ou mais alunos da sala, para aproximar as crianças da situação-problema.
2. usar elementos do universo infantil.
3. propor uma operação matemática.
Escreva sua resposta no campo abaixo:
Soluções para a tarefa
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Para elaborar o problema, escolha o nome de um ou mais alunos para serem personagens do problema, em seguida utilize objetos que façam parte do universo infantil como pirulitos, balas, brinquedos, lápis ou outro que tenha significado para as crianças. Contextualize o objeto em alguma situação que seja familiar para a criança, que faça parte do universo e do imaginário infantil. Proponha uma operação matemática com o uso do objeto escolhido. Na página 54 do livro A matemática em sala de aula: reflexões e propostas para os anos iniciais do ensino fundamental, organizado por Katia Stocco Smole e Cristiano Alberto Muniz, há um ótimo exemplo. Veja a seguir: "Mariana vai fazer aniversário. Ela chamou seis crianças para irem à sua casa e vai dar dois pirulitos coloridos e grandes para cada uma. Quantos pirulitos a mãe de Mariana precisará comprar?".
Joyce pode propor um problema para as crianças descobrirem o número de elementos do lanche de outros colegas.
Suponhamos que existam duas crianças na sala, Júlio e Maria. Cada um deles levou de lanche uma fruta, um suco, e uma sobremesa. Com isso, podemos propor para as crianças da sala que elas descubram quantos elementos estavam presentes ao todo no lanche de Júlio e Maria.
Para resolvermos esse exercício, temos que utilizar a operação de soma. Somando os elementos do lanche de Júlio, temos 1 fruta + 1 suco + 1 sombremesa, totalizando três elementos. Somando os elementos do lanche de Maria, temos também 1 fruta + 1 suco + 1 sobremesa, totalizando três elementos.
Somando os 3 elementos do lanche de Júlio com os 3 elementos do lanche de Maria, temos que eles levaram, ao todo, 6 elementos para seu lanche.
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