Jordana tem 12 anos e chega ao serviço de psicopedagogia após ter reprovado pela segunda vez o 6º ano. Com histórico prévio de reprova no 3º ano, a escola encaminha a criança ao atendimento especializado com a justificativa que a aluna era pouco interessada, opositora e com dificuldades severas em matemática. Após minuciosa avaliação a profissional julgou pertinente alinhar com a professora estratégias de manejo para atenuar o comportamento opositor.
Elaborado pelo autor, 2020.
Considerando os níveis de intervenção no campo da saúde mental e manejo com crianças com transtornos, podemos afirmar que esta prática constitui-se:
Soluções para a tarefa
Você esqueceu as alternativas.
Alternativa 1: uma ação de prevenção primária.
Alternativa 2: uma ação de prevenção secundária.
Alternativa 3: uma ação de prevenção terciária.
Alternativa 4: uma pratica parental negligente.
Alternativa 5: uma pratica de monitoria negativa.
Agora podemos:
A alternativa 2 está correta.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado.
Ela visa a inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática de formação dos estudantes com dificuldades de aprendizado devido a alguma patologia especial, e, mesmo quando em uma turma sem patologias especiais, é dever do educador promover a inclusão.