Jean Piaget, maior representante da Psicologia cognitiva, na busca por maior compreensão do homem e de seu processo de aprendizagem, criou sua teoria do desenvolvimento humano. Pensando na teoria da inteligência descrita pelo autor, analise as afirmativas que seguem e considere V para verdadeiras e F para falsas.
I. Piaget descreve as etapas do desenvolvimento intelectual por estágios, que apresentam alguns mecanismos funcionais comuns.
II. No período sensório motor, também denominado de período de lactância, a criança apresenta não apresenta condutas de representação da função.
III. Piaget em seus estudos iniciais, observando os erros comuns a determinadas faixas etárias, percebeu uma lógica no funcionamento intelectual da criança.
IV. Pensando nos aspectos intelectuais, no que se refere ao desenvolvimento mental, cada estágio apresenta suas próprias estruturas, no entanto, mantem-se o mesmo processo de equilibração.
V. As primeiras estruturas cognitivas surgem com o nascimento, chamada pelo autor de estágio sensório motor. Este estágio apresenta o predomínio do biológico no desenvolvimento.
As afirmativas I, II, III, IV e V são, respectivamente:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta FFVVV
Explicação:
Pagina 85: As funções de interesse também são comuns a todos os estágios, no entanto, estes interesses vão variar, de maneira considerável, em cada nível mental, como também as explicações serão diferentes dependendo do nível de desenvolvimento intelectual.
A sequência correta está em: F-F-V-V-V. Segundo a perspectiva de Piaget, cada etapa faz parte de um sistema, se desenvolvendo de forma gradativa.
O período sensório motor, basicamente ocorre até os dois anos da criança, e, uma de suas características principais é o início da coordenação e das sensações vivenciadas, a partir da construção de movimentos motores mais simples, surgindo uma interdependência da criança para o mundo ao seu redor.
Segundo o autor, as estruturas cognitivas se relaciona com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas relações com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas.
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