Isabella acabou de concluir o curso de graduação em Educação Física, e está muito motivada para começar a atuar na área. Logo, no segundo (2) mês de formação, Isabella prestou uma prova para um processo seletivo na área de Educação Física na Prefeitura de sua cidade, e passou. Assim, com a aprovação, Ela já foi orientada a iniciar as atividades no mês seguinte de sua aprovação. O processo de ensino da iniciação esportiva e fomentação do Esporte na cidade, será o principal objetivo de seu cargo. Neste sentido, Isabella atuará em praças esportivas, projetos de extensão, projetos em escolas e equipes de iniciação esportiva da cidade, com foco principal nas modalidades de Futsal e Futebol. Dessa forma, Isabella começou a refletir e analisar os principais métodos pedagógicos de ensino que aprendeu durante a graduação, pois as suas primeiras turmas serão na faixa etária de 6 aos 14 anos.
Soluções para a tarefa
Resposta:Dado o exposto da pesquisa sobre os " métodos" podemos identificar que, o método tradicional tecnicista se baseia na ideia de que o todo é a somatória das partes. Portanto, os elementos de uma partida de futebol ou futsal são aprendidos de forma fragmentada. Outra característica marcante do método é o ensino baseado predominantemente nos aspectos técnicos da modalidade. Em contrapartida ao modelo tradicional de ensino, no método baseado em jogos os alunos são expostos a todo momento à imprevisibilidade, à criatividade e ao desenvolvimento tático. Podemos acrescentar que os jogos favorecem as trocas sociais e a inteligência tática dos jogadores. É importante perceber que o ensino esportivo não deve se limitar somente aos conteúdos técnicos, táticos e físicos das modalidades.
Explicação:
Em reposta sobre o método mais adequado para Isabella aplicar nas suas aulas de Iniciação Esportiva, para as idades iniciais de 6 a 10 anos, pensando em desenvolver as habilidades técnicas dos alunos e alunas, sempre com o objetivo de solucionar os problemas que surgem durante a partida a nova abordagem pedagógica baseada em jogos parece ser mais adequada. Baseada em atividades que se aproximam da situação real do jogo formal, a nova abordagem pedagógica possibilita a aprendizagem de diferentes fundamentos técnicos unidos ao desenvolvimento da inteligência tática dos praticantes.