Question

Isabela tem 3 anos e frequenta o maternal II de uma escola
particular. Ela entrou na escola com um ano e quatro meses
e desde então adora ir para a escola.
Em meados do segundo semestre, Isabela começou a chorar
para ir para a escola e também, ao chegar na instituição, ela
ficava aos gritos com a professora.
A mãe de Isabela é professora e sabe muito bem como são
as crianças, no entanto, ela fica preocupada com a situação,
pois a filha chorou por vários dias consecutivos.
Assim, a mãe de Isabela procura uma forma de conversar
com a professora a fim de saber se aconteceu algo
diferente. Uma das professoras, quando questionada,
mencionou não ter acontecido nada de diferente, no
entanto, a outra diz o seguinte: “Como as crianças estão
crescendo e no semestre que vem frequentarão o Jardim I,
é importante que elas aprendam que só podem ir para o
parque quando terminam a atividade e a Isabela sempre
demora 15 minutos para realizar uma atividade que as
demais crianças realizam em 10 minutos”. Ela continua:
“Além disso, é importante que ela comece a aprender que
nem tudo é ‘brincadeira’”.
A mãe da Isabela ficou se sentindo mal com a colocação da
professora, uma vez que a filha tem apenas 3 anos e a
abordagem da escola é Montessoriana. Sem saída, a mãe
então vai até a gestão da escola buscar uma explicação.
1-Como a gestora da escola poderá mediar o ocorrido, lembrando que o brincar é a atividade principal da criança de 0 a 5 anos? De que forma ela deveria encaminhar o trabalho com as professoras e com a mãe de Isabela? Responda as duas questões em uma única resposta-texto

Answer 1

ela  pode fazer brincadeiras educacionais que sejam divertidas e que não envolva um  assunto complexo tipo pode fazer dinamica dentro da sala usando  brinquedos  exemplo massinha de modelar sempre com atenção pois particulas podem ser ingerida