Irmãs Klink, uma vida de aventuras Apesar da pouca idade, as três irmãs Laura, Tamara (gêmeas) e Marina (16 e 13 anos), filhas do navegador Amyr Klink e da fotógrafa Marina, realizaram 80 palestras nos últimos dois anos. Escolas, clubes e eventos para público de até 500 pessoas já ouviram as histórias trio, que relata experiências vividas em locais a natureza predomina, incluindo seis viagens para Antártida. JOCA: Os pais de vocês estão entre os maiores aventureiros do Brasil. Vocês sempre os acompanham nas viagens? Em quantas já foram? que fazem nessas viagens? Professor(a) Simone moraes Disciplina Visto um do onde a IRMĀS KLINK: Viajamos com nossos pais regularmente. Meu pai é o comandante do barco, e minha mãe, fotógrafa, ajuda nas tarefas e vai registrando as nossas viagens. JOCA: Com quantos anos aprenderam a velejar? IRMĀS KLINK: Aprendemos a velejar sozinhas em 2007 (a Tamara e a Laura tinham 10 anos, e a Marininha, 7 JOCA: Vocês já escreveram um livro. Sobre o que é? Pretendem escrever outros? IRMĀS KLINK: Gostamos de viajar com nossos pais, e nossa mãe nos incentiva a manter diários das viagens, o que nos ajuda a lembrar do que fizemos, nossas descobertas. [...] As fotos são da nossa mãe. O livro foi adotado por 40 escolas de referência em São Paulo e, em menos de 2 anos, foram vendidos 15 mil exemplares. JOCA: Qual o lugar mais bacana em que já passaram as férias? IRMĀS KLINK: Antártida e, se possível, passaremos sempre lá. JOCA: Que lugar gostariam de conhecer? IRMÃS KLINK: O Ártico. Seria muito bom ir até o Ártico para conhecer a vida próxima ao outro polo da Terra JOCA: Nas viagens que fizeram, viram de perto a modificação da natureza por conta do aquecimento global ou da poluição? IRMĀS KLINK: Sobre o lixo na natureza, é sempre triste quando vemos massas de plásticos ou objetos descartados pelos seres humanos em lugares remotos. JOCA: O que as crianças podem fazer para ajudar o planeta? IRMĀS KLINK: Procurar colocar o lixo sempre no lixo, reciclar o máximo de objetos, evitar desperdicios JOCA: O que acham importante transmitir para as crianças nas palestras que dão? IRMĀS KLINK: O que mais gostamos é de ver que vários alunos compreendem a importância do respeito com a natureza. Mostramos que a natureza é linda, rica e frágil, e que a sua preservação depende das nossas atitudes. Mesmo quando moramos em uma grande cidade, a vida em lugares remotos está muito ligada com a nossa. Todos vivemos em um mesmo barco chamado Terra.
b) Como os leitores identificam a fala das pessoas envolvidas na entrevista?
c) Copie a seguir a resposta das irmãs Klink que contém uma opinião.
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Soluções para a tarefa
Resposta:
A) quando ele s falam o nome dos personagens e colocam dos pontos pra indicar que é a fala de tal personagem
B) "procurar colocar o lixo no lixo, reciclar o máximo de objetos possível e evitar desperdícios".
B - O leitor consegue identificar a fala das pessoas na entrevista através da nomeação do interlocutor colocada antes de cada fala e seguida de dois pontos, como podemos perceber abaixo:
- JOCA: O que as crianças podem fazer para ajudar o planeta?
Quem está realizando a pergunta é Joca.
- IRMĀS KLINK: Procurar colocar o lixo sempre no lixo, reciclar o máximo de objetos, evitar desperdícios.
Quem está respondendo são as irmãs Klink.
C - A resposta que contém a opinião pessoal das irmãs Klink é:
- "O que mais gostamos é de ver que vários alunos compreendem a importância do respeito com a natureza. Mostramos que a natureza é linda, rica e frágil, e que a sua preservação depende das nossas atitudes. Mesmo quando moramos em uma grande cidade, a vida em lugares remotos está muito ligada com a nossa. Todos vivemos em um mesmo barco chamado Terra."
Gênero Textual Entrevista
O gênero textual entrevista é um tipo de texto utilizado para informar algo ao leitor.
Ligado diretamente aos meios de comunicação, o gênero textual entrevista apresenta como principais características:
- Conteúdo baseado na informação ou opinião;
- Existe a presença de duas figuras, a realiza a entrevista e a que é entrevistada, com a presença de diálogos;
- A linguagem utilizada é direta e focada na oralidade, apresentando tanto formalidade, quanto informalidade;
- Existe a presença da subjetividade.
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