Introdução a física e química, resumo.
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Explicação:
cotidiano. Sendo assim, mostrar a importância de se utilizar uma situação-problema pode despertar o interesse do aluno para buscar as respostas das questões prévias apresentadas com relação aos conteúdos dessa ciência.
O processo ensino-aprendizagem deve ser desenvolvido considerando as concepções prévias dos alunos, possuindo dessa forma um caráter somativo. A utilização de perguntas durante o aprendizado promove um instinto investigativo, não de forma tradicional, mas com questões objetivas que conduzam o aumento da capacidade científica do aluno.
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