Question

Interpretando textos e imagens
40. Leia o texto a seguir para responder às questoes.
A desigualdade corrói o projeto europeu
Dados da Eurostata da Comiggao Europeia, da OCDE,
Da Banco Mundial confundelaterios do Luxemburg
income Studies são contundentes: Os índices de dU5?
iguaidade cresceram durante oS anos 1980 e calramesia
Hecada de noventa em geral, nos países desenvolvidos
deainda que na Espanha tenha ocorrido justamente o
contrário para votarem a subir nos anos anteriores a
Crise. Em 2007, a Europa era mais desigual do que em
4970. Uma vez iniciada a Grande Recessão, a distancia
entre ricos e pobres continuou crescendo levemente ate
2010, e ganhou impulso com o estouro da crise da davi
da - embora neste caso os dados ainda precisem confit-
mar oficialmente os já numerosos indícios -, levando
o continente a adotar severas politicas de austeridade.
Entre os países mais desiguais do
continente estão os bálticos, os la-
tinos - a Espanha ocupa o segundo
lugar e, entre os 28 países, também
apresenta a segunda maior taxa de
aumento da desigualdade - e os do
Leste Europeu, juntamente com os
anglo-saxões Reino Unido e Irlanda.
Os menos desiguais estão na Europa
Central que, em alguns casos, como
Alemanha e Holanda, aproveitaram
Países
bálticos:
Lituânia,
Letônia e
Estônia; países
banhados pelo
mar Báltico
e localizados
no nordeste
do continente
europeu.
a crise para reduzir a distância entre
ricos e pobres.
PErEz, Claudi. A desigualdade corrói o projeto europeu. El Pais, 6 jan.
2014. Disponível em; economia/1388953809_021102.html>. Acesso em: 14 fev. 2016.
a) Explique o que seria o "projeto europeu" mencio-
nado no texto. Em seguida, diga se você concorda
com o título da reportagem.
b) Analise a localização dos países mais desiguais do
bloco. Essa distribuição espacial é histórica ou tem
sido produzida recentemente, no contexto da crise
econômica desencadeada em 2008? Explique.

Answer 1

Resposta:

a = Em meio à crise da educação e da economia internacional, o projeto europeu Sis Catalyst encara o desafio de contribuir para transformar jovens em agentes de mudança, sobretudo no que diz respeito à inclusão social. O objetivo principal é "ir além da compreensão compartilhada para a co-criação de um futuro sustentável através da inclusão de crianças e jovens como atores sociais no desenvolvimento de políticas e práticas", como enfatiza a inglesa Tricia Jenkings, fundadora do projeto.

Explicação: