Inicialmente os testes de inteligência foram utilizados na China (século V d.C.) mas somente no século XX começaram a ser elaborados como instrumentos clínicos de modo padronizados. Os estudos para a elaboração dos testes partiram da França e a motivação inicial era:
Escolha uma:
a. Identificar as causas do fracasso escolar e detectar alunos com deficiência intelectual.
b. Identificar alunos superdotados e financiar seus estudos.
c. Identificar as causas do fracasso escolar em alunos de classes abastadas e financiar os estudos de alunos superdotados da classe baixa.
d. Identificar a relação entre situação socioeconômica e rendimento escolar dos alunos.
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A alternativa A) é a correta.
O sistema educacional francês promove a filtração de poucos alunos, onde a maioria possui uma formação escolar fraca, enquanto poucos possuem sucesso na vida acadêmica.
Os testes de inteligência visam identificar o nível de inteligência das pessoas que passam por ele, é bastante utilizada, até hoje, para identificar deficiências intelectuais. A principal motivação para o desenvolvimento desses testes é promover a identificação do motivo do fracasso escolar e identificar deficiências intelectuais em indivíduos.
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