Question

Individual FLEX (Cod.:680693)Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37) Prova37685673 Período para responder01/10/2021 - 24/10/2021 Questão 2 A Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) disponibilizou, on-line, o dicionário Gaúcho, que conta com diversas palavras utilizadas em todo o Rio Grande do Sul. Confira, a seguir, alguns dos vocabulários: Abi.chor.na.do adj. 1. Desanimado. 2. Vexado, envergonhado. 3. Acovardado, aniquilado. A.gua.xa.do sf. 1. Saturado de água. [aplica-se ao cavalo que em razão de muito tempo de descanso, fica tão gordo que não pode fazer marcha longa sem transpirar excessivamente, formando-se uma espuma branca, sobretudo na tábua do pescoço e no lombo.]. Fig. Diz-se do indivíduo destreinado para certos esforços. A la fresca ! (a la fres.ca) loc. Interj. Designa espanto, surpresa, descrença. Um dicionário como esse é apenas umas das diversas representações da diversidade linguística brasileira, que, nesse caso, é destacada pelas diferenças regionais, isto é, pela variação diatópica. Sobre o posicionamento da Linguística Aplicada diante da diversidade linguística brasileira, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Disponível em: . Acesso em: 26 fev. 2018. A)  Deixar de ensinar o dialeto padrão a alunos que usam dialetos não padrões se baseia em um preconceito que representa o padrão como mais difícil em comparação a outras normas.B)  A Linguística Aplicada deixa de dialogar com a Linguística e outras áreas de conhecimento porque somente assim é possível refletir sobre os fenômenos sociais da língua.C)  As aulas de língua portuguesa devem considerar exclusivamente a norma padrão da língua em sala de aula, já que as demais normas os alunos já têm contato em outros contextos.D)  A Linguística Aplicada contribui para o ensino de língua materna porque é pensada apenas como aplicação pedagó ​

Answer 1

Resposta:A

Explicação:O fato de um cidadão fazer uso constante de variáveis não reconhecidas como devido ao padrão culto não o impede em momento algum de aprender e ter contato com o mesmo. Comportamento oposto por parte de qualquer orientador de aprendizagem nesta área constitui sim um ato de discriminação e preconceito, além de impedir que haja o crescimento e enriquecimento linguístico e social,habilidade que ,eticamente, é a principal a ser desenvolvida junto a alguém que esteja em contato com o processo de ensino/ aprendizagem de Língua Portuguesa.