Imagine que você se encontra na seguinte situação:
Você é diretor de uma escola municipal de ensino básico na região central da cidade. O currículo escolar em desenvolvimento na escola é tradicional, considerando uma escola antiga da cidade. Porém, nas últimas reuniões de pais, houve uma série de colocações referentes a mudanças no currículo, de forma a propiciar, aos alunos, aquisição de conhecimento, por meio de temas atuais, com abordagem mais prática. Essa demanda foi encaminhada à Secretaria Municipal da cidade para conhecimento e avaliação.
Em reunião com o superintendente, você foi designado para coordenar um grupo de trabalho na escola e designado para apresentar recomendações para mudanças. Este trabalho, entretanto, está bastante atrasado, pois a previsão é de que esse novo currículo seja implementado a partir do próximo ano. O grupo não tem metas bem definidas e, nas reuniões, além da baixa frequência, prevalece um clima de reconciliação social. Contudo, o grupo possui as qualificações necessárias para colaborar com o projeto. Você, como líder educacional, como agiria nesse caso?
Vamos ao desafio!
Para resolver este desafio, você, na condição de administrador e líder educacional, deverá fazer uma apresentação, em formato de texto, tendo entre 12 e 15 linhas, sobre como agiria para resolver esse caso e dar continuidade ao projeto, atender ao superintendente e aproveitar as qualificações dos membros do grupo. Nesta apresentação, coloque também cinco ações imediatas a serem apresentadas para discussão com o grupo do projeto. É bom atentar-se para o poder de influência que você, como responsável pelo projeto, terá sobre o grupo. Para isso, coloque-se na posição de líder e veja qual é a melhor forma de cumprir a demanda do superintendente.
Soluções para a tarefa
Padrão de resposta esperado
RELATÓRIO DE ANÁLISE DE ATIVIDADES
Projeto: X
Responsável: X
Meta: Implementar 100% do currículo com as alterações até a data de 00/00/00.
Para continuidade e finalização do projeto e implementação do novo currículo, convocaria todos do grupo para uma reunião de alinhamento dos trabalhos. Nessa reunião, juntamente com os participantes, levantaria as metas que não conseguimos atingir até o momento e proporia ao grupo que avaliássemos qual o melhor caminho traçar a partir desse momento. Em seguida, considerando as sugestões do grupo, já que são profissionais com qualificação e é importante levá-los a se comprometer com o projeto, aumentando a satisfação individual e profissional, agendaria as próximas reuniões para discussão.
Próximos passos a serem realizados:
• Identificar todas as atividades que ainda não foram realizadas e definir novas metas.
• Levantar os pontos fortes de cada membro, por exemplo, experiência, conhecimento, habilidades, formação, de forma a aproveitar melhor sua atuação no desenvolvimento do projeto.
• Analisar as regras e políticas da escola para formalizar as funções de cada um dos responsáveis pelo projeto, bem como a autonomia do grupo para realização das ações.
• Discutir os parâmetros pedagógicos que darão suporte à implementação das alterações no currículo.
• Rever o projeto e definir data para entrega ao Superintendente de Educação.
Explicação: