Imagine que você possui uma turma de alunos de violão, de 6 a 12 alunos, entre 12 a 18 anos e que possui diferentes níveis técnicos. Neste caso, considere que esses alunos tenham uma inclinação musical parecida e recebem bem sua proposta de repertório. Frente a esse contexto, responda às seguintes perguntas:
Como o tema "composição, arranjo e improvisação" pode contribuir para a aprendizagem de seus alunos?
Qual(is) procedimento(s) didático(s) você abordaria ao empregar-se deste tema?
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O tema é propício para despertar a curiosidade sobre a prática instrumental e criatividade face a disposição técnica do grupo. De modo v individual, não se sabe de que forma composição, arranjo e improviso vão-se desenvolver. Uma abordagem seria a transcrição de um trecho musical para dado instrumento, transpondo para o violão; pedindo-se que seja criada uma base de acompanhamento para um ou dois solistas, dando a base harmônica para os improvisos.
Dependendo do estilo de preferência do grupo, o resultado pode ser rápido ou não. Mas com certeza a criatividade é o que v vale, então como sugestão, trabalhe com estilos simples, como MPB, rock ou blues. Essesc geralmente são estilos muito comuns.
Dependendo do estilo de preferência do grupo, o resultado pode ser rápido ou não. Mas com certeza a criatividade é o que v vale, então como sugestão, trabalhe com estilos simples, como MPB, rock ou blues. Essesc geralmente são estilos muito comuns.
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