Imagine que você é professor(a) e exerce a docência numa escola pública municipal. Nessa escola, assim como em todas as demais do município, os diretores são nomeados pela Secretaria de Educação, passando longe dos ideais da gestão democrática tão comentados no âmbito educacional. Ao ler uma obra de Sociologia da Educação, você se encanta com os dizeres de Karl Mannheim sobre os aspectos da democracia e sobre a forma como esse autor analisa a escola, então, devido a essa leitura, você resolve construir uma argumentação a favor da gestão democrática escolar. Valendo-se dos pensamentos de Karl Mannheim, como você argumentaria sobre essa situação? Quais as ideias sociológicas que poderiam ajudar na discussão em favor desse modelo de gestão?
Soluções para a tarefa
Resposta: A Gestão Escolar como uma estrutura de articulação na qual todos os componentes da organização escolar devem se integrar de forma recíproca. Isso demonstrará a importância da implantação da gestão democrática para o desenvolvimento do conhecimento dos educandos na sociedade atual. O trabalho deve refletir sobre a Gestão Escolar democrática das escolas pesquisadas de diferentes escolas municipais, estaduais e até as privadas. Enfocar o papel do gestor no sentido de proporcionar espaço para a participação de todos os setores da escola no âmbito das decisões no processo pedagógico e administrativo. E os resultados obtidos devem demonstrar a importância para a sociedade atual da Gestão Democrática na perspectiva do conhecimento interdisciplinar e na qualidade da educação.
Explicação: Não sei se está correto, mas está dentro do contexto.
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
A Sociologia da Educação, sobretudo nas suas tendências de inspiração histórico-críticas, funciona analisando as interações em sociedade sob a ótica dos efeitos da dominação de uma classe social, que atua com seu poder ditando as regras e estabelecendo os modelos que serão seguidos pelos indivíduos na sociedade. Ao optar pela gestão democrática, as escolas podem estar colocando em xeque essa lógica, estendendo o poder também à comunidade escolar e inserindo-a nos debates sobre a formação dos alunos e os objetivos da própria escola.
Complementando, o sociólogo Karl Mannheim entendia a democracia como uma ótima oportunidade de proporcionar ajustes necessários dentro da sociedade, em que as relações entre os grupos culturais poderiam, de fato, se evidenciar, em que todas as camadas sociais fossem contempladas e tivessem como participar das ações estabelecidas. A democracia, segundo o autor, garantiria que as pessoas de classes inferiores pudessem ascender de acordo com seu mérito dentro dessa lógica capitalista. Uma escola que apresente, por sua vez, uma gestão democrática, com o diretor eleito pela comunidade, estaria indo bem ao encontro das ideias histórico-críticas da Sociologia, propostas por Karl Marx, bem como das ideias de Mannheim.
Explicação: