Imagine que você atua em uma instituição que acolhe crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, promovendo oficinas de práticas corporais. Durante a Semana do Meio Ambiente, cuja comemoração ocorre no dia 5 de junho, os coordenadores solicitaram que você promovesse algumas atividades recreativas e de lazer junto à natureza.
Considerando que a instituição na qual você trabalha e os sujeitos que lá atendem dispõem de poucos recursos financeiros, explique como você agiria frente aos seguintes desafios:
a) Como promover momentos de práticas naturais com as crianças e os adolescentes, sendo que a instituição que você atende não dispõe desses espaços?
b) Considerando que algumas atividades junto à natureza devem ser executadas com equipamentos, que tipos de atividades você promoveria de forma a minimizar os custos?
c) Ao fim da Semana do Meio Ambiente, os coordenadores gostaram da ideia de integração dos educandos com a natureza e, por isso, decidiram ampliar o projeto, desenvolvendo-o o ano todo. Como você criaria um espaço que possibilite as práticas naturais dentro da instituição?
me ajudem por favor falta so tem esse pra me finalizar a noite de estudos
Soluções para a tarefa
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PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Espera-se que o aluno apresente as seguintes respostas frente aos desafios lançados:
a) Ainda que a instituição não disponha de tais espaços, as práticas podem ocorrer em parques e praças próximas ao bairro onde ela se encontra. Outra opção seria o desenvolvimento de parcerias com empresas privadas que pudessem colaborar com esse projeto, fornecendo transporte e ingresso a parques, estações e reservas mais distantes, tendo em vista o caráter social da situação.
b) A fim de promover atividades que não necessitem de equipamentos e que não exponham os educandos ao risco, o ideal seria a prática de atividades terrestres, como uma caminhada, uma pequena trilha em mata aberta, jogos esportivos e de orientação, práticas de relaxamento e meditação, além de práticas de observação e contemplação.
c) Embora os espaços da instituição sejam restritos, é possível transformar uma sala ou uma parte do terreno da instituição em um jardim sensorial, no qual as plantas escolhidas explorem os cinco sentidos - olfato, visão, tato, paladar e audição.
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