Imagine a seguinte situação: Você é professor e recreador em uma instituição de Educação Infantil na cidade de Luz/MG e trabalha com crianças de quatro e cinco anos de idade. Em suas funções diárias, necessita elaborar diferentes atividades que envolvam as crianças com necessidades especiais e deficiências, de modo que as mesmas sejam beneficiadas em seus processos de crescimento e ensino-aprendizagem. Portanto, o seu desafio é criar uma atividade diferente para cada dimensão da criança, conforme as áreas descritas abaixo: 1- Desenvolvimento físico-motor - Elaborar uma atividade. 2- Desenvolvimento social - Elaborar uma atividade. 3- Desenvolvimento emocional - Elaborar uma atividade. Para cada uma das atividades elaboradas, você deverá descrever as características do respectivo desenvolvimento, ou seja, em que tal atividade contribui para a criança.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
Padrão de resposta esperado
1 - Desenvolvimento físico-motor
Atividade do circuito: O circuito poderá ser montado de acordo com o perfil da turma, contendo mais ou menos desafios. Caso haja um cadeirante na sala, o circuito poderá ser adaptado a ele. A criança deve passar pelos objetos, percorrendo todo o circuito, cumprindo todas as atividades. É algo desafiador, divertido e prazeroso. Materiais: bolas, cones, bambolês, pneus, corda, caixas, etc. Características: desenvolve agilidade, rapidez, aperfeiçoa movimentos diversos (saltar, arrastar, pular), coordenação motora, noção espacial, etc.
2 - Desenvolvimento social
Atividades com bola (boliche, futebol, acerte a cesta, etc): de acordo com o perfil da turma e com as demandas dos alunos. A bola acaba por ser um marcador nas brincadeiras com crianças e, portanto, uma ferramenta de aprendizagem. Materiais: bolas. Características: integração, cumprimento de regras, respeitar e reconhecer o lugar do outro, aguardar a sua vez, aprender a ganhar e perder, movimento de trocas, trabalhar em grupo desenvolvendo condutas socializadas e cooperativas.
3 - Desenvolvimento emocional
Cantando e dançando: a música é uma ferramenta rica em possibilidades para se trabalhar com crianças. Ela nos permite cantar, dançar, ilustrar a letra, encenar, discutirmos sobre o que estamos cantando, inventar histórias, etc. Materiais: aparelho de som, dispositivos com músicas infantis, etc. Características: desenvolve a desinibição e atitude, quebra da timidez, expõe as emoções, trabalho o ritmo e o equilíbrio, exercita a concentração, possibilita a criação de ideias.