Question

Identifique se estão certas (C) ou erradas (E) as afirmativas abaixo:

( ) A Pedagogia da Infância foca seu olhar no atendimento de crianças de 0 a 12 anos de idade; prioriza o respeito ao direito de ser criança para além das fronteiras institucionais, que separam a Educação Infantil do Ensino Fundamental e vice-versa.

( ) Campos et al. (2011) alertam para a importância de considerarmos as experiências educativas vivenciadas pelas crianças na Educação Infantil ao ingressarem no Ensino Fundamental, destacando a necessidade de pensar a transição entre essas etapas de ensino.

( ) A investigação desenvolvida por Mota (2010) a respeito da instituição da política do Ensino Fundamental de nove anos no Brasil indica a constituição de um novo sujeito escolar infantil de cinco anos, que não é o mesmo da Educação Infantil e também não é o mesmo da antiga primeira série do Ensino Fundamental de oito anos. De acordo com a referida autora, essa política está provocando efeitos importantes em ambas as etapas que demandam, das instituições educativas e de seus profissionais, um olhar atento com relação às infâncias, para além da adaptação das crianças de seis anos ao Ensino Fundamental.

( ) A importância da articulação entre cuidar e educar no cotidiano da Educação Infantil é tratada no Parecer nº 022/2008 sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

( ) Muitas vezes, o cuidado na Educação Infantil é concebido como uma prática de grande prestígio, sendo realizado principalmente pela professora.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

E - E - E - E - E
C - C - C - E - E
C - E - C - E - E
C - C - E - C - E

Answer 1

C - C - E - C - E.

As práticas na Educação Infantil são determinadas pelo  Parecer nº 022/2008 sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, de forma que se preze pelas práticas pedagógicas de acordo com a realidade em que as crianças encontram-se inseridas.

Diante disso, é preciso que os educadores reconheçam estes aspectos, a fim de tornar possível o desenvolvimento e aprimoramento da qualificação do aprendizado infantil.