Identifique se estão certas (C) ou erradas (E) as afirmativas abaixo:
( ) A Pedagogia da Infância foca seu olhar no atendimento de crianças de 0 a 12 anos de idade; prioriza o respeito ao direito de ser criança para além das fronteiras institucionais, que separam a Educação Infantil do Ensino Fundamental e vice-versa.
( ) Campos et al. (2011) alertam para a importância de considerarmos as experiências educativas vivenciadas pelas crianças na Educação Infantil ao ingressarem no Ensino Fundamental, destacando a necessidade de pensar a transição entre essas etapas de ensino.
( ) A investigação desenvolvida por Mota (2010) a respeito da instituição da política do Ensino Fundamental de nove anos no Brasil indica a constituição de um novo sujeito escolar infantil de cinco anos, que não é o mesmo da Educação Infantil e também não é o mesmo da antiga primeira série do Ensino Fundamental de oito anos. De acordo com a referida autora, essa política está provocando efeitos importantes em ambas as etapas que demandam, das instituições educativas e de seus profissionais, um olhar atento com relação às infâncias, para além da adaptação das crianças de seis anos ao Ensino Fundamental.
( ) A importância da articulação entre cuidar e educar no cotidiano da Educação Infantil é tratada no Parecer nº 022/2008 sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
( ) Muitas vezes, o cuidado na Educação Infantil é concebido como uma prática de grande prestígio, sendo realizado principalmente pela professora.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C-C-E-C-E
Explicação:
Sim, a sequência correta está em: C-C-E-C-E .
O papel do professor em formação nessa fase é de promover a inclusão e o cuidado, para que o desenvolvimento didático da criança seja eficaz.
Todas as experiências que esse educador passar ao longo de sua formação, como no relatório de estagio pedagogia educação infantil irão contribuir para a forma como ela se encaixa no mercado, sendo esse período muito importante, não devendo se restringir apenas a ação escolar, inovando questões, e, principalmente contribuindo para o sistema educacional como um todo.
Assim, em determinados momentos a produção do saber precisa de um programa adequado para o projeto curricular que deve incluir desde a educação infantil melhores condições para a formação básica do aluno, além de auxilia-lo na socialização ao longo de sua formação o auxiliará na vida fora da escola.