I Para Kishimoto (1995) foi somente a partir da década de 1980 que o jogo passou a ser valorizado no Brasil.
II Moura (1991) defende o uso de jogos no ensino de Matemática com intencionalidade, pois ao optar pelo jogo como estratégia de ensino, o professor o faz com uma intenção: propiciar a aprendizagem.
III Pires e Corrêa Neto (2001) indicam os jogos de estratégia para que sejam trabalhados os conteúdos de Matemática.
a.
Apenas I é verdadeira.
b.
Apenas II é verdadeira.
c.
Todas são verdadeiras.
d.
Apenas I e II são verdadeiras.
e.
Apenas I e III são verdadeiras.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
Apenas I e II são verdadeiras.
Explicação passo a passo:
Fiz e está correto
maari95:
Tá errado, não é essa alternativa
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