I. No ensino fundamental — anos iniciais, o pensamento espacial é desenvolvido, sobretudo, a partir da localização geográfica, bem como o raciocínio geográfico, fundamental para a compreensão.
PORQUE
II. No ensino fundamental — anos finais, os estudantes devem ler, comparar e elaborar os mais variados mapas temáticos, por meio das representações geográficas.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a. as duas asserções são falsas.
b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
Soluções para a tarefa
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. Alternativa B. No ensino fundamental o pensamento espacial se desenvolve pela sistematização de diversas áreas do conhecimento, em especial, pela geografia. Nos anos finais do ensino fundamental, os estudantes devem ser capazes de analisar, comparar e elaborar mapas de diversos temas.
Pensamento espacial
É um pensamento que desenvolve capacidades cognitivas que devem ser aplicadas no cotidiano do estudantes. Ele está vinculado à Geografia e busca a compreensão das representações espaciais, como mapas. Chama-se de alfabetização cartográfica.
De acordo com o BNCC, o pensamento espacial é relevante quando os estudantes comprendem elementos espaciais como:
- Localização
- Distribuição de fenômenos e fatos
- Ordenamento territorial
- Relação entre componentes fisicos-naturais
Busca-se o raciocínio geográfico que é fundamento de um pensamento espacial ao repertoriar os estudantes com ferramentas que o levam a interpretar e representar o mundo ao seu redor
Sobre pensamento espacial: https://brainly.com.br/tarefa/29008999
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