I. A produção de texto deve focar o para quê e o por quê escrever, o que significa que a escrita apresenta objetivos específicos e leitores determinados.
II. É papel da escola trazer ao aluno a linguagem socialmente privilegiada, as práticas de linguagem que são valorizadas e, principalmente, a variante linguística considerada padrão.
III. No processo de leitura, estão envolvidos conhecimentos, saberes e capacidades nos quais o aluno precisa fazer o reconhecimento global da palavra
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I. A produção de texto deve focar o para quê e o por quê escrever, o que significa que a escrita apresenta objetivos específicos e leitores determinados.
II. É papel da escola trazer ao aluno a linguagem socialmente privilegiada, as práticas de linguagem que são valorizadas e, principalmente, a variante linguística considerada padrão.
III. No processo de leitura, estão envolvidos conhecimentos, saberes e capacidades nos quais o aluno precisa fazer o reconhecimento global da palavra
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