I A matemática deveria valorizar a troca entre as impressões e experiências trazidas pelo aluno daquilo o que acredita e aprendeu de sua realidade e os conteúdos e conceitos a serem trabalhados na disciplina, com o objetivo de desenvolver as habilidades de comunicação e formulação de hipóteses no aluno. II a matemática é uma disciplina necessária em atividades cotidianas, porque envolve aspectos quantitativos e qualitativos da realidade como, por exemplo, as ações de lidar com as grandezas, a contagem, as medidas, as técnicas de cálculo, etc. III A matemática desenvolve o raciocínio logico, a capacidade de abstrair, generalizar, projetar, transcender, o que é imediatamente sensível. IV a matemática é um componente importante na construção da cidadania na medida em que possibilita ao aluno apropria-se de conhecimentos científicos e tecnológicos, cada vez mais utilizados na sociedade atual. V a matemática é uma atividade que tem por base a análise e a reflexão e, portanto, pode capacitar o aluno a resolver problemas. Quais assertivas estão corretas? A) I,II,III,IV B) II,III,IV e V C) I,II,IV,eV D) I,II,III e V E) I, III, IV e V
Soluções para a tarefa
A alternativa C é a que melhor se aplica como correta.I,II,IV,e V.
Partindo deste ponto, é possível apontar a incoerência da terceira alternativa, visto que as características apresentadas nessa assertiva competem ao estudo das ciências humanas,
Em segundo lugar, a matemática fornece auxílio para o indivíduo na resolução de questões cotidianas, porém o fato de abstrair o sensível não faz parte da promoção dessa ciência, que busca ser trabalhada de maneira lógica e exata.
Até a próxima.
Resposta:
NA minha opinião seriam todas verdadeiras... mas nosso colega MATEUS excluiu a III das alternativas corretas, então... fiquei na dúvida.
Explicação:
APOS LER O TEXTO ABAIXO, FIQUEI NA DUVIDA AGORA, SE A alternativa de número NR III não é correta também...
Quando ligamos a televisão, abrimos uma revista ou navegamos pela internet, temos
acesso a inúmeras informações, que nos são apresentadas das mais variadas formas,
como textos, gráficos, tabelas e imagens. Analisar e interpretar essas informações de
forma crítica é fundamental para compreendermos o mundo e atuarmos nele de forma
significativa.
Dessa forma a Matemática no ensino médio apresenta duas vertentes básicas
que justificam sua inclusão nos currículos escolares:
• É necessária em atividades práticas que envolvem aspectos quantitativos da
realidade, como são as atividades que lidam com grandezas, contagens,
medidas, técnicas de cálculo etc.
• Desenvolve o raciocínio lógico, a capacidade de abstrair, generalizar, projetar e
a de transcender o que é imediatamente sensível.
Esses dois aspectos são, de fato, componentes indispensáveis na formação do
educando, pois ajudam a estruturar o pensamento e o raciocínio dedutivo. Além disso, a
Matemática também desempenha um papel instrumental, é uma ferramenta que serve
para a vida cotidiana e para muitas tarefas especificas em quase todas as atividades
humanas
Explicação: