Pedagogia, perguntado por ivanajpsantos, 4 meses atrás

I- A avaliaçDe acordo com Ausubel (1986) considera-se indispensável para a concretização de aprendizagens:

Escolha uma opção:
a. Que o professor não repita instrumentos de avaliação facilitando os mecanismos de “cola”.
b. Que o aluno seja surpreendido todos os dias com situações desafiadoras de avaliação.
c. Que a família se responsabilize pelo acompanhamento diário da realização das tarefas.
d. Que a escola possua um projeto pedagógico disciplinador e organizado.
e. Que o aluno manifeste uma disposição para a aprendizagem significativa.ão Classificatória ocorre na perspectiva de avaliação vinculada à noção de medida. II- A avaliação classificatória é mais rigorosa e, por isso, é a única que desenvolve capacidades para o mercado competitivo. III- Na avaliação formativa a aprendizagem é uma atividade que se insere no processo global de formação humana, IV- Na avaliação formativa estão presentes os conceitos de desenvolvimento, socialização, construção da identidade e da subjetividade. Estão corretas: Escolha uma opção: a. Apenas as afirmações I, III e IV. b. Apenas as afirmações I, III e III. c. Apenas as afirmações II, III e IV. d. Todas as afirmações. e. Nenhuma das afirmações.

carlitomilagre: letra E-Que o aluno manifeste uma disposição para a aprendizagem significativa

Soluções para a tarefa

Respondido por Leticia140778

Em relação à avaliação conforme a teoria Ausubel é possível destacar que na questão I a alternativa E está correta e na questão II a alternativa A está correta. A teoria de Ausubel propõe a aprendizagem significativa que engloba três modalidades de desenvolvimento, sendo os mesmos: cognitivo, afetivo e psicomotor.

Como ocorre a avaliação na aprendizagem significativa?

A avaliação, segundo a visão de Ausubel, engloba características, como:

avaliação contínua, pois a aprendizagem está sempre sendo modificada;

a educação deve ser libertadora, portanto a avaliação é formativa;

o aluno aprende através dos erros, ou seja, através do olhar avaliador o professor oportunizará que aluno refaça a tarefa sempre que se tornar necessário;