Historicamente existe um dilema entre a função social da educação profissional e do Ensino Médio em relação à formação ampla e a formação profissional. Sobre esse assunto, o Artigo 35 da LDBEN/96 destaca que a finalidade do Ensino Médio é de: consolidação e aprofundamento dos conhecimentos, preparação para o trabalho e cidadania, aprimoramento como pessoa humana e a compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos. Tomando como base esses aspectos formativos, comente num texto sobre o que a escola pode fazer para atingir os objetivos da formação dos alunos do Ensino Médio?
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A escola, para garantir a formação integral dos alunos, pode promover grupos de trabalho comunitário entre os seus alunos, como a coleta de alimentos para campanhas de caridade.
Além disto a escola pode promover grupos, supervisionados por professores, de interesses que tenham um contato tangencial com os objetivos da escola. Por exemplo, um aluno de filosofia precisa ser capaz de compreender a história da filosofia, mas também precisa ser capaz de criar um argumento, de modo que a criação de um grupo de debate nas horas extras, como no contra turno, poderia atender a estas expectativas.
Para além disto a escola pode criar aulas de educação tecnológica, como programação, e educação prática, de modo a preparar os seus alunos para o exercício cotidiano.
Além disto a escola pode promover grupos, supervisionados por professores, de interesses que tenham um contato tangencial com os objetivos da escola. Por exemplo, um aluno de filosofia precisa ser capaz de compreender a história da filosofia, mas também precisa ser capaz de criar um argumento, de modo que a criação de um grupo de debate nas horas extras, como no contra turno, poderia atender a estas expectativas.
Para além disto a escola pode criar aulas de educação tecnológica, como programação, e educação prática, de modo a preparar os seus alunos para o exercício cotidiano.
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