Pedagogia, perguntado por leticiamnunes20, 5 meses atrás

Historicamente, a formação do professor no Brasil teve início no século XIX, com a criação da primeira Escola Normal de formação de professores, no Rio de Janeiro. As primeiras Escolas Normais intencionavam uma formação específica, segundo a qual os alunos por elas formados deveriam dominar apenas os conteúdos das disciplinas que ministrariam. Além de criar a Escola Modelo de ensino primário, localizada na Praça da República, na cidade de São Paulo, Caetano de Campos encabeçou a Reforma Paulista da Escola Normal - também conhecida como Reforma da Instrução Pública do Estado de São Paulo (1890) -, pois a Escola Normal era incipiente nos conteúdos para a formação docente. O que essa reforma possibilitou? A ) A utilização de novos métodos de ensino e a formação de professores normalista para a expansão da rede pública estadual. B ) A formação de professores de línguas estrangeiras. C ) O aumento de alunos nas salas de aula. Requisição: 4117855 Matricula: 656476 Data: 07/01/2022 11:33 Página: 3/4 D ) A oferta de intérpretes de Libras nas escolas de educação básica. E ) A inclusão social de pessoas que, outrora, estavam à margem da sociedade


daiamaltauro: resposta

Soluções para a tarefa

Respondido por coordenadoragra
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Resposta:

C

Explicação:

Respondido por iaracardososh
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A Reforma Paulista da Escola Normal teve como objetivo principal aprimorar a formação dos professores e prepará-los para atuar nas escolas públicas, expandindo a rede estadual de ensino. Alternativa correta letra A

Objetivo da Reforma Paulista:

O processo de formação passou a incluir novos métodos de ensino e aprimorou a formação dos professores normalistas. Isso permitiu a expansão da rede pública de ensino e a garantia de que os professores estavam capacitados e preparados para ministrar as aulas de forma eficaz.

A Reforma Paulista da Escola Normal não tinha como objetivo direto o aumento de alunos nas salas de aula, mas é possível que isso tenha acontecido como uma consequência indireta da expansão da rede pública de ensino e da melhoria da qualidade da formação docente.

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