Historicamente, a Educação Física ao longo dos anos apresenta características relevantes da sociedade, interesses e necessidades. Na década de 80, os esportistas de alto nível eram referência, e este modelo de esporte rendimento foi transferido para as práticas esportivas da escola, com fortes críticas e necessidade de mudança na oportunidade e a maneira de pensar a Educação Física. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, a Educação Física escolar passa a ser uma disciplina curricular que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando um cidadão crítico e reflexivo, capaz de usufruir de jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/ SEF, 1998.
Sendo assim, o professor nas aulas de Educação Física deve:
Escolha uma:
a.
assumir as condições que a escola oferece, compreendendo que essa é a realidade.
b.
adentrar à escola com uma perspectiva de idealização da realidade, desenvolvendo a imaginação dos alunos.
c.
trabalhar de forma abstrata, com exposição teórica apenas, o conteúdo de lutas na escola.
d.
elencar apenas os problemas e mostrar aos alunos que as vezes não é possível o ensino de lutas nas escolas.
e.
estimular a visão crítica sobre as manifestações de lutas e as condições de acesso a elas. Correto
Corrigido pelo AVA
estimular a visão crítica sobre as manifestações de lutas e as condições de acesso a elas. Correto
Soluções para a tarefa
Respondido por
41
Resposta:
Estimular a visão crítica sobre as manifestações de lutas e as condições de acesso a elas.
Explicação:
Respondido por
19
Resposta:correta estimular a visão crítica sobre as manifesta de lutas e as condições de acesso a eles
Explicação:
Perguntas interessantes