Herbert Marcuse critica a sociedade industrial, o processo de cientificização do mundo e o predominio da razão sobre a sensilbilidade. Nesse contexto, quais as principais consequências para a educação, segundo o autor?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Compartimentalização de conteudos, currículo dividido em disciplinas que não dialogam entre si, visões únicas de mundo oriundos de conteúdos tidos como irrelevantes.
b. Currículo centrado na experiência e na diversidade dos alunos.
c. Uma escola problematizadora com foco no desenvolvimento afetivo e emocional dos envolvidos no processo.
d. Predomínio de uma educação libertadora, crítica e reflexiva.
e. Conteúdos relevantes que promovam a aprendizagem de maneira autônoma.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A
Explicação:
Compartimentalização de conteúdos, currículo dividido em disciplinas que não dialogam entre si, visões únicas de mundo oriundos de conteúdos tidos como irrelevantes.
Hebert Marcuse em sua obra "O homem unidimensional" critica a ideologia da sociedade industrial, que, segundo ele, submete todos os aspectos da sociedade à técnica e à produtividade, gerando uma unanimidade a essa visão de mundo. Pensando em uma educação submetida à técnica industrial, ela se apresenta como uma linha de montagem, com a compartimentalização de conteúdos e uma visão única. Portanto, a alternativa correta é a letra A.
"O Homem Unidimensional", de Herbert Marcuse
Herbert Marcuse é um dos intelectuais da Escola de Frankfurt, como Theodor Adorno e Walter Benjamin, conhecidos por desenvolverem a Teoria Crítica da Sociedade.
Sua obra "O homem unidimensional" foi publicada pela primeira vez em 1964. Nela, Marcuse faz uma crítica à ideologia da sociedade industrial, a qual, segundo ele, formata as subjetividades para serem unânimes e submissas à estrutura vigente, e a serviço da técnica industrial.
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