Henry (19 anos de idade) terminou seu trabalho nacozinha e foi para o convés. Havia um velho marinheirosentado em uma escotilha, trançando um longo cabo.Cada um de seus dedos parecia uma inteligência ágilenquanto trabalhava, pois seu dono não os olhava. Emvez de olhá-los, tinha os olhinhos azuis fixos, ao estilo dosmarinheiros, cravados além dos confins da costa.— Então, queres conhecer o segredo das cordas? disselhe, sem afastar o olhar do horizonte. — Pois só tens queprestar atenção. Faço há tanto tempo que minha velhacabeça se esqueceu de como se faz; só meus dedos selembram. Se penso no que estou fazendo, me confundo.Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserçõese a relação proposta entre elas.I. Depreende-se da fala do velho marinheiro, apresentadono último parágrafo do texto, que a aprendizagemmotora se diferencia do conhecimento verbal, poisimplica saber fazer algo, sem, necessariamente, saberdizer o que faz.PORQUEII. A memória estrutura-se em distintos sistemas:processual, episódico e semântico.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a IIé uma justificativa da I.B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas aII não é uma justificativa da I.C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é umaproposição falsa.D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é umaproposição verdadeira.E As asserções I e II são proposições falsas.
#ENADE
Soluções para a tarefa
A memória humana é um fenômeno interessante. Conforme ilustra a história trazida pela questão que vamos responder, é possível que não consigamos fazer certas coisas se prestarmos atenção nelas, mas consigamos se não lhe dermos trela. Veja só:
I. Depreende-se da fala do velho marinheiro, apresentado no último parágrafo do texto, que a aprendizagem motora se diferencia do conhecimento verbal, pois implica saber fazer algo, sem, necessariamente, saber dizer o que faz.
Correto. A aprendizagem motora é parte do processo de experiência humana no mundo. Muitas coisas que fazemos não são pensadas em seu todo. O conhecimento verbal, ou seja, a noção "teórica" sobre as ações e coisas, não é suficiente para explicar a totalidade das ações humanas, como o exemplo parece demonstrar.
PORQUE
II. A memória estrutura-se em distintos sistemas: processual, episódico e semântico.
Correto. A memória humana funda-se em sistemas que se distinguem em três partes. A memória episódica é aquela associada à nossa experiência de vida, ou seja, àquilo que vimos e aprendemos no dia a dia, em nossa história. A memória processual é, por sua vez, caracterizada por ser implícita, isto é, inconsciente (é o tipo de memória em questão no trecho). A memória semântica, por fim, é aquela que está materializada em nossa mente por meio das palavras.
Assim, conforme analisamos nesta questão, é correto o que se afirma em:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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