Henri Wallon é um renomado estudioso da psicologia do desenvolvimento que criou a teoria da Psicogênese da pessoa completa, na qual propõe o entendimento da pessoa em todos os seus aspectos – cognitivo, emocional e motor. Em seus estudos, uniu o entendimento do movimento com o psiquismo. LOPES, M.C. R.; MIRANDA, M. G. V. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá: Unicesumar, 2018. Considerando o desenvolvimento infantil na perspectiva de Henri Wallon, analise as asserções a seguir: I – Wallon estabeleceu cinco estágios de desenvolvimento, que intitulou de: impulsivo-emocional, sensório motor e projetivo, do personalismo, categorial e da adolescência. Acreditava que no decurso destes estágios o sujeito vai acrescentando novas vivências que agregam àquilo que ele já tinha adquirido. PORQUE II – Para o autor, o desenvolvimento não é visto como algo definitivo, podendo retomar experiências que não foram organizadas em sua totalidade, devido a alguma razão, seja motora, afetiva e/ou cognitiva. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
As asserções I e I I são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Explicação:
I. os estágios do desenvolvimento humano são sequencialmente: impulsivo-emocional, sensório motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência.
II. no estágio sensório-motor e projetivo, o ato mental se apoia no ato motor, isto é, as palavras precisam do apoio dos gestos.
III. no estágio categorial, ocorre a consolidação das disciplinas mentais mediante o controle voluntário dos movimentos cinéticos.
Ao longo desse processo, a afetividade e a inteligência se alternam.
Sobre o desenvolvimento infantil na teoria de Henri Wallon podemos afirmar: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Explicação:
Segundo Henri Wallon o desenvolvimento ocorre em cinco estágios:
- impulsivo-emocional: 0 a 1 ano
- sensório motor e projetivo: 1 a 3 anos
- personalismo: 3 a 6 anos
- categorial: 6 a 11 anos
- adolescência: 11 anos em diante
Para Wallon em cada uma desses estágios há uma alternância de movimentos ou direções:
- Estágios Impulsivo-emocional, personalismo e adolescência: a direção ocorre para o interior a fim de que o indivíduo conheça a si mesmo;
- Estágios sensório-motor e projetivo e categorial: a direção do movimento é para fora, objetivando obter conhecimento do mundo.
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De acordo com a teoria de Wallon, como você avalia a importância da afetividade para o processo de ensino e aprendizagem?
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