“Havia que recuperar os valores daquela geração e fazer deles o mote para a nossa atuação. A nossa missão era criar um ambiente urbano de educação que, respeitando o passado, projetasse a cidade no futuro, um ambiente que sarasse feridas que o planejamento urbanístico não democrático da cidade havia infligido no tecido urbano e social”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARAGALL, Pasqual. Cidade das pessoas In: Associação Internacional de Cidades Educadoras. Educação e vida urbana: 20 anos de Cidades Educadoras. Torres Novas, 2008, p.15. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa sobre os primeiros governos democráticos de Barcelona após a ditadura franquista, é correto afirmar que:
A fizeram grandes investimentos para recuperar todos os espaços que
foram destruídos durante a ditadura com objetivo de dar uma nova roupagem
para a cidade.
B buscaram recursos da iniciativa privada para investir na recuperação dos
espaços urbanos, a fim de recuperar a autoestima da cidade.
C recriaram as grandes áreas urbanas, espaços obsoletos e depois foram
direcionando para as áreas menores, buscando atrair investimentos externos.
D as administrações investiram o dinheiro público na recuperação dos
espaços de convívio social.
E buscando atrair oportunidades econômicas, as administrações foram
atuando a partir dos pequenos espaços urbanos, como praças e parques,
para depois ampliarem sua atuação para áreas maiores.
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Diante do evidenciado, podemos compreender que a alternativa a ser assinalada certamente é a seguinte: D as administrações investiram o dinheiro público na recuperação dos espaços de convívio social.
Isso porque podemos evidenciar que a recriação do espaço urbano deve ser visto como imprescin´divel para que o processo de democracia possa ser exercido de forma respeitosa, onde não temos assim uma ruptura na conformação social da cidade e urbana.
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