Question

Havia hotéis, escritórios, pensões ferroviárias; plantas, mapas, vistas, papéis de embrulho, garrafas, caixa de sanduíches e tabelas de horário da ferrovia; pontos de carruagens de aluguel perto da estação ferroviária; ônibus, ruas, e prédios para servir a estação ferroviária; frequentadores e parasitas da ferrovia, bem como bajuladores de todos os tipos. Havia até mesmo relógios que assinalavam os horários da ferrovia, como se o próprio sol tivesse se submetido a ela.(WILLIAM, Raymond. O campo e a cidade na história e na literatura. S. Paulo: Companhia das Letras, 1989, p.225)

Conforme você estudou:
I. No ensino de História, o texto literário pode participar da construção de conceitos, como o de modernidade, por exemplo.
II. No ensino de História, o texto literário deve ser usado apenas como uma ilustração de um conceito já construído, modernidade, por exemplo, pois a literatura é uma invenção, uma ficção,e não obedece aos princípios da objetividade que presidem o conhecimento histórico.
III. No ensino de História, o texto literário presta-se aos trabalhos interdisciplinares, e favorece os projetos coletivos.
IV. O texto literário pode ser empregado no ensino de História, desde que os professores de História tenham recursos para fazer a análise literária que permite compreendê-lo.

Assinale a alternativa que reúne afirmações corretas a respeito da utilização de textos literários nas aulas de História.
Escolha uma:
a. Somente a II.
b. II e IV.
c. I e III.
d. II, III.

Answer 1

A resposta certa e a : B