Question

Há um vínculo entre as disciplinas de História e Geografia e a questão do ensino manifestado pelo significado que entender espaço e sociedade tem na vida dos alunos. Com relação à construção do conhecimento geográfico com significado para a vivência dos alunos, assinale a alternativa correta:


a.
A Geografia enquanto disciplina precisa cumprir as demandas de mercado e da academia, assim o ensino fica em segundo plano.


b.
Para Schmidt (2009), a Geografia é uma ciência exata que se pauta por critérios subjetivos.


c.
De acordo com Barbosa e Araújo (2013), o raciocínio geográfico só é construído pelos alunos se for um processo deles, que parta e se desenvolva deles, sem desconsiderar o papel do conhecimento científico e da mediação do professor.


d.
A Geografia é uma ciência que busca o particular em detrimento a totalidade.


e.
O ensino de Geografia é sobre ser completamente vinculado ao cânone de conteúdos existentes tradicionalmente e rejeitar a elaboração de novos conhecimentos, uma vez que estes não seriam considerados científicos.

Answer 1

No que diz respeito à construção do conhecimento geográfico e ao cotidiano e vivências dos alunos, é correto afirmar que, segundo Barbosa e Araújo (2013), a construção do raciocínio geográfico é realizada e desenvolvida pelos alunos e deve partir deles, em conjunto com o conhecimento científico e a mediação do professor. (Alternativa C)

A construção do conhecimento geográfico

A construção do conhecimento geográfico, no que diz respeito à relação ensino/aprendizagem, requer o confronto entre as vivências e experiências do cotidiano, de um lado, e as práticas científicas do outro.

O papel da mediação na compreensão da geografia está em instigar e provocar o raciocínio geográfico nos alunos, mediando entre o conhecimento de mundo cotidiano e os conceitos científicos.

Aprenda mais sobre conhecimento geográfico em: https://brainly.com.br/tarefa/19732331

#SPJ1