“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado”.
(Rubem Alves)
Assim como Rubem Alves vimos que a teoria genética da aprendizagem, segundo Piaget respeita a criança e estimula sua aprendizagem conforme seu desenvolvimento. Então:
1)Descreva resumidamente o estágio sensório-motor indicando a faixa etária e as características deste estágio.
2)Descreva duas atividades que poderiam ser desenvolvidas na creche respeitando as características pessoais do educando e encorajando seu desenvolvimento cognitivo.
Soluções para a tarefa
1) O estágio sensório-motor é aquele que vai do nascimento aos 2 anos de idade, aproximadamente.As características deste estágio, segundo o foco principal dos estudos de Piaget, são os reflexos, principalmente da criança recém nascida até um mês,a preensão, coordenação visão motora, unindo a mão e a visão,esquemas de ação e por fim interiorização dos esquemas.
2) Nesse estágio sensório-motor é muito importante a estimulação dos sentidos, todos os sentidos, os principais, tato,olfato,paladar,visão,audição,etc.Também temos outros sentidos como o bárico, que é a percepção de peso, e o estereognóstico, que é a percepção através do movimento e do tato.Para estimular esses sentidos vamos citar duas atividades que poderiam ser desenvolvidas na creche,são elas:
*Brinquedos de diferentes texturas,cores,pesos,tamanhos e formas;
*Fantoches eles gostam de representar e fazer mímicas,eles vão observar e depois irão reproduzir aquilo que aprenderam;