Question

“Giroux, preocupado com o pessimismo presente nas teorias da reprodução, tentava mostrar que são possíveis intervenções tanto na escola como no currículo, para mediar os efeitos do poder e do controle e assim como na sociedade, na pedagogia e no currículo deve haver lugar para a oposição e para a resistência, para a indignação e para a libertação. O pessimismo presente nas teorias da reprodução acaba sendo substituído por algo mais otimista, a resistência.”Considere a afirmativa acima e assinale a alternativa correta:


a) De acordo com Giroux,“a cultura dominante incorpora, introjeta e internaliza determinados valores dominantes através do currículo escolar”. (CEREZER, 2007)

b) “Henry Giroux concebe o currículo como política cultural, sustentando que o mesmo não transmite apenas fatos e conhecimentos objetivos, mas também constrói significados e valores sociais e culturais.” (CEREZER, 2007)

c) Para Giroux, “importa saber qual conhecimento é considerado verdadeiro”. (CEREZER, 2007)

d) Afirma Giroux que “o currículo deve conceber uma escola que funcione de forma semelhante a qualquer empresa comercial ou industrial”. (CEREZER, 2007)

Answer 1

Letra b Concebe o curriculo como politica cultural,objetivos,

Answer 2

A sua resposta : “Henry Giroux concebe o currículo como política cultural, sustentando que o mesmo não transmite apenas fatos e conhecimentos objetivos, mas também constrói significados e valores sociais e culturais.” (CEREZER, 2007)É precisamente no conceito de resistência que Giroux contribuirá para o desenvolvimento da teoria crítica, ele começa a compreender o currículo por meio dos conceitos de libertação e emancipação. Giroux e McLaren em 1987 propõem que se incluam no currículo para a formação de professores discussões sobre poder, linguagem, cultura e história. Para ele a pedagogia e o currículo devem ser vistos por meio de uma política cultural.