Gestão do Projeto Educativo
1)Em relação à formação docente, Tardif e Raymond (2000) apontam que "(...) pode-se dizer que os saberes ligados ao trabalho são temporais, pois são construídos e dominados progressivamente durante um período de aprendizagem variável, de acordo com cada ocupação".
Nesse sentido, entendemos que a formação docente no contexto escolar é função específica do:
Alternativas:
a)Diretor.
b)Gestor financeiro.
c)Gestor pedagógico. (CORERETO)
d)Gestor administrativo.
e)Secretário da educação.
2)As investigações realizadas têm mostrado a existência de várias lacunas na formação de professores, das quais a mais séria parece-nos a falta ou a reduzida possibilidade de problematização, reflexão, autonomia por parte dos professores. Para auxiliar na qualidade do trabalho docente o coordenador pedagógico precisa ter certos conhecimentos. Nesse sentido, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Estimular a reflexão e a autocrítica entre os docentes.
( ) Construir um ambiente colaborativo entre os docentes.
( ) Facilitar a aquisição de materiais didáticos para os docentes.
( ) Articular e compreender as políticas educacionais e a práxis educativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
a)V - V - F - V. (CORRETO)
b)V - F - F - F.
c)F - F - V - F.
d)F - V - V - F.
e)V - F - F - V.
3)Conforme Tardif e Raymond (2000, p.213) "(...) os saberes profissionais dos professores parecem ser, portanto, plurais, compósitos, heterogêneos, pois trazem à tona, no próprio exercício do trabalho, conhecimentos e manifestações do saber-fazer e do saber-ser bastante diversificados, provenientes de fontes variadas, as quais podemos supor que sejam também de natureza diferente".
Dessa forma, ao elaborar uma proposta de formação continuada para os docentes é preciso seguir alguns passos.
Sabendo disso, observe a sequência a seguir.
1.Preparar formas de avaliação.
2.Elaborar estratégias e conteúdos.
3.Estabelecer o período da formação.
4. Elaborar objetivos dessa formação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para elaboração de um planejamento de formação continuada.
Alternativas:
a)1 - 2 - 3 - 4.
b)4 - 3 - 2 - 1. (CORRETO)
c)2 - 3 - 1 - 4.
d)1 - 3 - 4 - 2.
e)4 - 2 - 1 - 3.
4)Sobre a escola democrática, Freire (1993, p.49) aponta que "[...] a questão da compreensão do mundo, enquanto produzindo-se historicamente no mundo mesmo e também sendo produzida pelos corpos conscientes em suas interações com ele". Nesse sentido, percebemos que a gestão pedagógica deve estar atenta ao contexto escolar, à interação da equipe docente, alunos e pais.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A troca de saberes mantém a escola viva, desse modo, é importante o gestor investir no relacionamento humano, de forma que estimule a participação em equipe, dando voz ao grupo.
PORQUE
II. Quando o gestor pedagógico proporciona um espaço de diálogo na escola e o grupo é ouvido, ocorre troca de saberes, interação e a busca por uma educação emancipatória e uma prática reflexiva.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas:
a)As asserções I e II são proposições falsas.
b)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.(CORRETO)
c)A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d)A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1- C
2- A
3- B
4- B
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA UNOPAR
1- A formação docente ao que tange o meio escolar é função do Gestor pedagógico, letra C)
O que saber sobre formação docente?
A formação de professores é essencial para os futuros profissionais da área educacional, para tanto é necessário afunilar um pouco mais, então vamos foca em professores de nível básico.
Para isso existe o curso de pedagogia, ele é focado em formar professores para trabalhar com crianças e adolescentes em escola de nível básico.
Daí temos que cabe ao gestor pedagógico concluir formação dos docentes em sala, contribuindo com práticas em sala e em laboratórios para determinadas disciplinas.
2- Acerca dos conhecimentos que o coordenador pedagógico precisa ter podemos afirmar que a sequência correta é: V - V - F – V, letra A)
Papel do coordenador pedagógico
O coordenador pedagógico é responsável pela qualidade do trabalho dos docentes em sala de aula e, também, cabe a ele auxiliar no processo de relações entre professores, mantendo sempre um ambiente de harmonia.
Além disso, cabe ao coordenador pedagógico auxiliar os educadores no processo didático, na forma em que eles estão dando aula.
Comentário sobre a afirmativa incorreta:
III) O coordenador pedagógico deve auxiliar os professores em questões práticas da aula, da didática, entre outros, não é um papel do coordenador cuidar de processos administrativos.
3- Acerca da formação continuada podemos afirmar que a sequência correta é: 4 - 3 - 2 – 1, letra B)
Formação continuada – O que saber?
O processo de formação continuada tem muito a oferecer no processo de quem ajuda o professor a melhorar cada vez mais as práticas pedagógicas, é a partir disso que os alunos conseguem construir conhecimentos.
A formação continuada de professores deve ser um processo permanente e constante, tendo em vista que os saberes necessários para conseguir dar aula estão atrelados a formação continuada e isso da a possibilidade dos alunos de perguntarem mais e serem mais interativos em sala para acumular conhecimentos.
4- Acerca da troca de saberes entre as pessoas na escola podemos afirmar que a resposta correta é a letra B) )As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
O que saber sobre a troca de saberes?
A troca de saberes trata-se de um conjunto de atividades que consistem na organização dos participantes em um grupo temático, contudo eles proporcionam a oportunidade de apresentar, socializar e discutir as experiências do cotidiano, além dos conhecimentos tradicionais e as práticas de sucesso sob uma pequena produção.
Além disso, a troca de saberes em sala de aula está atrelada a comunicação dos alunos, uns com os outros para que eles possam se comunicar e se familiarizar.
Saiba mais sobre os aspectos da pedagogia em:
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Bons estudos!
