Geraldi(Portos de passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1993) defende que a produção textual depende de uma situação na qual o sujeito tenha "o que dizer", "porque dizer", "para quem dizer"e "como dizer". Como isso implica para as práticas educativas?
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Toda proposta de produção textual deve indicar estes elementos, sob pena de provocar a escrita de textos com textualidade frágil - ou mesmo ausente, com falhas de coesão e coerência.
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