Question

Gasparin (2007) explica que os alunos devem ser incentivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico proposto (o conteúdo em si). Esse processo pode ser incentivado em espaços específicos das aulas, em que os alunos detenham a voz e a vez da aprendizagem. Com base no exposto, avalie as afirmações a seguir. I. Com a elaboração de debates em sala de aula, os alunos não são capazes de assimilar o conhecimento e isso dificulta a avaliação do professor em classificar o que foi compreendido pela turma. II. O professor pode organizar um espaço próprio na aula para que os alunos discutam e debatam entre si os conceitos aprendidos até o momento. III. Com os debates em sala de aula, os alunos vão aprendendo a organizar as ideias e conhecimentos e, dessa forma, criam uma sequência lógica que facilita a aprendizagem. IV. É importante motivar todos a tentar conceituar com suas próprias palavras o que entenderam. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Olá!

As alternativas II, III e IV estão corretas.

Partindo deste ponto, notamos que o debate em sala de aula é uma excelente ferramenta no que tange a dinâmica dos processos educacionais.

Deste modo, pensar no debate e na relação entre os alunos sobre o aprendizado de forma pontual, é utilizar o professor como mediador e facilitador do conhecimento, tendo os alunos como principais elementos na absorção do conhecimento, por isso, a primeira alternativa é incoerente enquanto as três últimas reforçam a veracidade do que concluímos como comentário para a resposta.

Até mais!