Formação continuada de professores sobre a temática "Vygotsky e
Paulo Freire: a construção coletiva do conhecimento na escola"
PROBLEMA
Professores de Ensino Médio do Colégio Honduras participaram de
uma formação continuada de professores ofertada pela mantenedora
do Colégio sobre a temática "Vygotsky e Paulo Freire: a construção
coletiva do conhecimento na escola". Os professores se dedicaram
durante o curso com o objetivo de compreender melhor sobre estes
autores e relacionar suas teorias com a realidade dos sujeitos do
ensino médio. Os professores do Colégio estão conscientes de que
seus alunos, jovens entre 15 e 17 anos que frequentam o ensino
médio, têm demonstrado pouco interesse pela escola e isso se
manifesta em forma de indisciplina em sala de aula, notas baixas,
hostilidade na relação professor-aluno, entre outros problemas e
desafios constantes no cotid
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Para Vygotsky e Paulo Freire, a formação continuada é compreendida como uma das principais formas de desenvolvimento e capacitação por parte dos educadores, sobretudo em uma área tão dinâmica.
Por conta disso, é essencial que os educadores considerem estes elementos, a fim de que seja possível reconhecer as potencialidades e limites de cada aluno, favorecendo uma aprendizagem mais significativa e integral.
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