Question

Formação continuada de professores sobre a temática “Vygotsky e
Paulo Freire: a construção coletiva do conhecimento na escola”

PROBLEMA

Professores de Ensino Médio do Colégio Honduras participaram de
uma formação continuada de professores ofertada pela mantenedora
do Colégio sobre a temática “Vygotsky e Paulo Freire: a construção
coletiva do conhecimento na escola”. Os professores se dedicaram
durante o curso com o objetivo de compreender melhor sobre estes
autores e relacionar suas teorias com a realidade dos sujeitos do
ensino médio. Os professores do Colégio estão conscientes de que
seus alunos, jovens entre 15 e 17 anos que frequentam o ensino
médio, têm demonstrado pouco interesse pela escola e isso se
manifesta em forma de indisciplina em sala de aula, notas baixas,
hostilidade na relação professor-aluno, entre outros problemas e
desafios constantes no cotidiano desses professores.
Sendo assim, os professores foram desafiados, com base nos
autores trabalhados durante a formação continuada, a participarem
da elaboração de um projeto interdisciplinar, com o objetivo de
colocar em prática os conteúdos curriculares em diferentes formas:
oficinas, mostras, trabalhos e avaliações planejados coletivamente.

QUESTÃO
ORIENTADORA
Um dos objetivos do projeto interdisciplinar proposto pelo Colégio é
o de criar condições e espaços de autonomia e protagonismo juvenil,
bem como o de relacionar os conhecimentos científicos curriculares
com os saberes e práticas do cotidiano - da vida dos jovens. Desta
forma, destaque - em forma de tópicos - pelo menos cinco aspectos
pedagógicos necessários, de acordo com o referencial teórico com
enfoque em Paulo Freire e Vygotsky, para que sejam criadas as
condições e/ou espaços necessários para autonomia e protagonismo

Answer 1

O pedagogo deve se organizar para elaboração da formação continuada dos professores visando aliar a teoria a prática.

Por meio dessa capacitação os professores poderão replicar essa ideia e implantar em sala de aula.

Aliar a teoria a prática, significa dar oportunidade ao assunto de comprovar a validação dos resultados obtidos de maneira teórica.

Essa ação além de aumentar o interesse dos alunos, contribui para diminuição da evasão escolar.

Bons estudos!