Foi sem querer querendo - Mário Sérgio Cortella
1) No início do texto, o autor afirma que a ética “pressupõe a capacidade de decidir, de escolher e de julgar.” Daí vem, segundo ele, os dilemas éticos. Levante hipóteses: Quem supostamente não estaria capacitado para decidir, escolher e julgar? 2) A longo da sua argumentação, o autor faz uma distinção entre DILEMA ÉTICO E CONFLITO ÉTICO. a) Que semelhanças e diferenças existem entre eles? b) Tripudiar ou fustigar alguém e ofender pessoas próximas e queridas são atitude pouco éticas. Por quê? 3) O autor afirma que a ética “está conectada ao território da liberdade e da capacidade de escolha”. E cita o exemplo de uma pessoa que, tendo usado droga, comete um deslize do ponto de vista legal.” Em que condições essa pessoa poderia não ter culpa ou não ser responsabilizada pelos seus atos? 4) Quase no final do texto, o autor cita uma conhecida frase de Chaves, personagem principal de uma série de televisão: “Foi sem querer querendo.” Essa frase resume as ideias do texto acerca de ética? Por quê? 5) A frase “Ética é escolha, ética é decisão” poderia ser redigida desta forma: “Ética é escolha e decisão.”. Assim seria evitada a repetição de palavras. Levante hipóteses: O que teria motivado o autor de redigir dessa forma? Com a redação utilizada no texto, que efeito de sentido o enunciado cria? 6) Durante o tempo de pandemia, muitas determinações foram criadas com o objetivo de contenção de casos de contágio do Covid 19. Essas restrições são questionadas, alguns apresentam resistências em cumpri-las, há quem não as cumpra na sua integralidade, resistindo e contestando. Dentro desse contexto como podemos incluir a questão da ética?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
Esse artigo propõe a discutir a necessidade de nos dias de hoje termos profissionais éticos, que acreditem que através da educação ainda é possível formar cidadãos compromissados, ousados, críticos e corajosos capazes de lutar por seus direitos, por causas significativas e por uma sociedade mais justa e igualitária. Dentro da ética educacional o professor não procurará apenas colocar seu conteúdo cientifico, ignorando o aluno num contexto integral. Ou seja, o aluno deve se desenvolver num todo, no afetivo, no biológico, cognitivo, no psicomotor e social. Assim o aluno através do seu contato com os professores vai se desenvolvendo, ampliando sua visão de mundo e criando condições necessárias para compreender e viver nesse mundo de forma adequada e coerente, transformando sua realidade