(FGV) Schiller defende que é através da arte, da contemplação estética e de sua vivência que o homem pode ser educado de forma completa, pois é a arte que pode conduzi-lo desde os sentimentos vitais até o sentimento da beleza, do sublime. O filósofo e dramaturgo alemão considera que, para além do impulso vital (sensibilidadee formal (razão), o homem possui um impulso lúdico que o faz jogar. Esse seria o caminho da liberdade e da moralidade para o homem. Após a leitura do texto, podemos afirmar que, para este filósofo, a educação que conduz à moralidade e à liberdade é a:
a)ética.
b)política.
c)estética.
d)religiosa.
e)iluminista.
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Resposta:
c) estética
Observamos na obra de Fridrich Schiller: A Educação Estética do Homem, o conceito de ação recíproca entre dois impulsos, onde a eficácia de cada um ao mesmo tempo funda e limita a do outro. Sendo esta relação de reciprocidade entre os dois impulsos obra da razão, algo próprio do ser humano. O impulso lúdico, onde o impulso sensível e o impulso formal atuam juntos, imporá necessidade ao espírito, libertando o ser humano. O impulso lúdico torna contingente a índole formal bem como a índole material; sendo que a contingência desaparece tendo em vista a necessidade.
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