Question

Fazer filosofia não é uma questão de idades, mas de habilidades em refletir escrupulosamente e corajosamente sobre o que se considera importante. O (bom) professor de filosofia saberá significar a distância que há entre o que ele (supostamente) ensina e o que seus alunos (supostamente) aprendem. Não é tão importante que um professor transmita um conhecimento determinado, como que ponha em ato um pensamento (seu ou de um filósofo) e dê lugar ao pensamento do outro (seus alunos). Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O professor propõe atividades de caráter problematizador e questionador para ocorrer momentos de trocas entre ele e os alunos e entre os alunos na busca de um conhecimento que favoreça melhores soluções e reformulação de hipóteses previamente formuladas. PORQUE II. A avaliação na Comunidade de Investigação é um processo dinâmico, continuo e emancipatório, com a inter-relação do professor-aluno que ultrapassa a formalidade de prova/do teste para se caracterizar na construção do diálogo com crítica, criatividade e cuidado. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

Explicação: